桐界歧扰瘸镁揪谜锑昂氖汀那
第一章 单元测试
1、 教材有广义和狭义之分，其中狭义的教材指的是（ ）
A:课程资源
B:教科书
C:教学参考书
D:自学手册
答案: 教科书
2、 教科书的知识是（ ）
A:教育形态
B:学术形态
C:科学形态
D:应用形态
答案: 学术形态
3、 国家课程的基本纲领性文件，是国家对基础教育课程的基本规范和质量要求指的是（ ）
A:课程计划
B:课程标准
C:课程内容
D:教学大纲
答案: 课程标准
4、 义务教育阶段数学课程内容领域有（ ）
A:数与代数
B:图形与几何
C:统计与概率
D:综合与实践
答案: 数与代数
图形与几何
统计与概率
综合与实践
5、 教师备课就是从教材出发，对教材认真钻研，不必研究学生。（ ）
A:对
B:错
答案: 错
第二章 单元测试
1、 利用对应的方法认识自然数，形成自然数的序数理论；利用定义的方法认识自然数，形成自然数的基数理论。（ ）
A:对
B:错
答案: 错
2、 代数的基础性概念是（ ）
A:代数式
B:整式
C:分式
D:根式
答案: 整式
3、 学生首次正式接触到方程的概念是在（ ）的学习中
A:一元一次方程
B:二元一次方程组
C:分式方程
D:一元二次方程
答案: 一元一次方程
4、 以北师版八年级下册第二章的教学为例，利用类比的方法有（ ）
A:利用一元一次方程的概念得出一元一次不等式的概念
B:利用方程的解写出不等式的解集
C:利用解不等式的概念得出解不等式组的概念
D:利用数轴表示不等式的解集
答案: 利用一元一次方程的概念得出一元一次不等式的概念
利用方程的解写出不等式的解集
利用解不等式的概念得出解不等式组的概念
5、 函数在“数与代数”部分占有重要的地位，原因有（ ）
A:很多常量数学不能解决的问题，运用变量数学能够得到很好的解决
B:变量数学是学习物理、化学等其他学科的有力工具
C:很多常量数学的问题，用变量数学的观点加以解释或解决，更能突显理性思维的特点和作用
D:函数是种具有普遍意义的数学模型，在分析和解决些实际问题中有着广泛的应用
答案: 很多常量数学不能解决的问题，运用变量数学能够得到很好的解决
变量数学是学习物理、化学等其他学科的有力工具
很多常量数学的问题，用变量数学的观点加以解释或解决，更能突显理性思维的特点和作用
函数是种具有普遍意义的数学模型，在分析和解决些实际问题中有着广泛的应用
第三章 单元测试
1、 “图形的认识”包含哪两条发展主线？（ ）。
A:知识主线
B:技能主线
C:逻辑证明主线
D:交流推理主线
答案: 知识主线
逻辑证明主线
上方为免费预览版答案，如需购买完整答案，请点击下方红字
丹澳晚锚饲槽率桥壳骇愁挥骚