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吾国教育病理
批判的教育社会学
下列社会学的分支中，不属于应用型学科的是（ ）。
批判的教育社会学与知识社会学和（ ）有密切的联系。
教育问题成为当今中国重灾区的原因在于（ ）。
批判的教育社会学是一门应用型的学科。（ ）
教育应成为人的社会定位的第一要素。（ ）
空洞素质论
“质胜文则野,文胜质则史”一句语出（ ）。
“素质”的“素”字，其本意为
中国学生学习过程的异化是竞争激烈所导致的。（ ）
文凭需求的膨胀
宋代严州在12世纪中叶到13世纪中叶里，科举人数的变化说明了下列哪项事实？（ ）
古代科举舞弊盛行的原因不包括（ ）。
在教育的膨胀这一问题上，古今社会的差异是
教育的扩张一定是社会需求拉动的。（ ）
教育与社会经济发展的关系
认为“对人们所担任的职务有用处的大部分技能每每只能在实际工作中获得”的社会学家是（ ）。
郑也夫教授认为，中国经济起飞的原因不包括以下哪项因素？（ ）
教育与个人发展有关，这体现在学历和收入上，一般来说，学历越高，薪水也就越高。（ ）
教育与学生能力的提升之间的关系是清晰的，并且是成正比的。（ ）
主流认识依旧持续的原因
1948年，联合国《人权宣言》中第26款提出，教育是（ ）。
在1990年的世界全民教育大会上，至少有（ ）个国家加入了《全民教育宣言》。
0
郑也夫教授并不赞同高校扩招对社会有利无害的“饼大无害论”。（ ）
高校扩招能有效缓解学历的激烈竞争。（ ）
德国双轨制教育的诞生
马克思主义政治经济学吸收了古典经济学大师亚当.斯密和（ ）的理论成果。
经济学中的重要概念“比较优势理论”的提出者是（ ）。
在教育分流制度中，做得最好的国家是（ ）。
德国双轨制教育的诞生离不开著名教育改革家洪堡的努力。（ ）
英国是世界上最早完成扫盲任务且文盲率最低的国家。（ ）
德国三轨制的发展
在德国三轨制教育中，学生会在完成4年小学之后被分流到三种不同类型的中学去，其中，被称为“中间学校”的是（ ）。
在德国，进入大学深造的学生多毕业于以下哪种类型的中学？（ ）
在推迟分流时间以前，德国学生通常在（ ）岁时，就需要确定接下来受教育的中学。
在针对德国三轨制教育的改造方
设立综合中学的提议是由德国的保守派提出的。（ ）
通道与职业教育
在德国三种不同类型的学校中，与我们通常理解的“职业学校”类似的是（ ）。
德国的职业教育是由以下哪两个部门共同管理的？（ ）
关于德国的职业教育，下列说法正确的一项是（ ）。
在德国，三种不同类型的学校之间存在转轨的通道。（ ）
德国所有的工厂都可以接受学生实训。（ ）
分流早晚之利弊（ ）
当今生物界对人类能力的研究表明，先天智力和后天教育的占比分别为（ ）。
0%和50%
美国明尼苏达大学里，通过同卵双生子
德国早分流制度的弊端在于（ ）。
郑也夫教授认为，早期分流进行筛选的效度较高。（ ）
德国的筛选制度可以准确地、全方位地挑选出高智商、高情商的人才。（ ）
分流早晚之利弊（ ）
德国的精英需要负担的社会责任不包括（ ）。
早分流能够减轻学生的竞争压力，使他们的学习过程自然、松弛。（ ）
晚分流的教育制度需要注重辅助措施的实施，例如建立奖学金制度、使早期教育环境平等。（ ）
中国的户籍制度
我国改革开放的总设计师是（ ）。
户籍制度对教育分流没有影响。（ ）
中国已经开始实行分流制教育。（ ）
在现代中国，农民已经可以离土进城，但是在待遇上与城市居民仍有较大差异。（ ）
社会结构
中国经济结构类型属于以下哪种形式？（ ）
郑也夫教师强调，我们只有将社会经济结构改造成（ ）社会才能影响到教育，才能进行早分流。
好的社会制度能实现社会不同角色的双赢。（ ）
中国的独子政策
中国分流难行的因素不包括以下哪点？（ ）
关于中国的独生子女政策，下列说法不正确的一项是（ ）。
关于中国传统家庭的“自然分流”机制，下列说法正确的是（ ）。
曾国藩的兄弟全都依靠他的名望从而进入官场做官。（ ）
曾国藩直到步入中年以后才终于中了进士，成才时间较晚。（ ）
职业教育自身的问题
中国的职业教育是由以下哪个部门所管辖？（ ）
关于中国职业教育的问题，下列说法正确的一项是（ ）。
在职业教育院校，三年时间的教育就能使学生成为顶级技工。（ ）
职业教育自身的问题（ ）
关于中国的职业院校，下列说法不正确的一项是（ ）。
中国职业教育的成功经验是实行三轨制。（ ）
校园暴力的发生与问题少年想彰显自身存在感有关。（ ）
体育教育的重要性
关于我国“德智体美劳”的教育方针，下列说法不正确的一项是（ ）。
足球是中国学生体育必修项目。（ ）
体育是授予学生关于健康的知识，提高体力，增强体质，培养意志力的教育。（ ）
古代的科举制度
实行科举制度的主要原因是（ ）。
科举的直接目的是（ ）。
察举制是中国古代选拔官吏的一种制度，这种制度的确立时间是在（ ）。
科举制度的真正成型是在以下哪个朝代？（ ）
科举制建立之后，应试学也就应运而生，这导致在博弈中考试的效度每况愈下。（ ）
在中国古代，官员也可以通过考评军功产生。（ ）
清朝官员的构成
以下不属于清朝胥吏阶层的职位是（ ）。
以下不属于清代师爷的管辖范围的是（ ）。
关于师爷，下列说法不正确的一项是（ ）。
在古代，只要考上了举人就能够做官。（ ）
《水浒传》中的宋江即为胥吏。（ ）
封建制度下的科举与制度
认为“科举制度堪称为贵族制度的安魂曲”的史学家是（ ）。
关于胥吏制度，下列说法不正确的一项是（ ）。
唐代科举制是在隋代科举制的基础上发展完善的。（ ）
对今日官员学历的思考
郑也夫教授认为，做公务员，最好的学历背景应当是（ ）。
个人的“黄金学习期”是以下哪个年龄段？（ ）
0-45岁
学历等于政务能力。（ ）
古今之变
诺贝尔奖华人获奖者不包括（ ）。
下列选项中，“习”字用法不同于其他选项的一项是（ ）。
“习”字的本意是（ ）。
下列不属于古代“六艺”范围的是（ ）。
礼的外在是仪式和礼节，礼的内在是对自己的社会地位与角色的服膺和遵从。（ ）
日本的诺贝尔奖获得者人数多于华人诺贝尔奖获得人数。（ ）
过度复习的弊端
关于复习，下列说法不正确的一项是（ ）。
郑也夫教授认为，学习的过程应该是以新代旧的过程。（ ）
重复和大量的复习能够增强学生的好奇心和求知欲。（ ）
复读
美国的ST考试一年可以考（ ）次。
关于中美两国的复读情况，下列说法不正确的一项是（ ）。
ST考试的科目不包括以下哪项？（ ）
“一年多考”制度能在一定程度上疏导和压缩复读。（ ）
根据国情，我国应取消复读制度。（ ）
学校教育模式的反省
关于知识青年上山下乡运动，下列说法正确的一项是（ ）。
郑也夫教授对“吃苦才能成才”这一说法的态度是（ ）。
郑也夫教授上山下乡的地点是在（ ）。
毛泽东曾鼓励学生要向农民学习，走出校门去搞阶级斗争。（ ）
“文革”时期大规模知识青年上山下乡运动的发生和延续，既有经济原因，也有政治原因。（ ）
现代学校教育模式批评
提出中国社会主义市场经济理论的第一人是（ ）。
盖托说“12年在学校的课桌椅上，将会把旺盛的内在精神生活变成空空荡荡的写字板”，这反映了以下哪种教育现象？（ ）
学制超长的影响不包括（ ）。
现代学校教育的一大特征是标准化。（ ）
在学校教育中，“教”远比“学”重要。（ ）
现代学校教育模式批判(二)
美国统计学家大卫·班克斯归纳出人类历史上三个最为盛产文化天才的时间和地点，其中不包括（ ）。
570-1640年间的伦敦
文艺复兴“后三杰”包括
中国学生如果按正常时间读完硕士，一般需要（ ）年。
师徒制在我国传承已久。（ ）
在英国和日本，师徒制一直受到人们的排斥和抵触。（ ）
智力教育的误区
由梅贻琦所作，潘光旦代拟的《大学一解》中提出的“知、情、志”分别指（ ）。
提出“大学者,非谓有大楼之谓也,大师之谓也”的人是（ ）。
郑也夫教授提出，当今教育在对待智力上存有两个误区，一是教育对智力重视过度，二是（ ）。
智商与情商成正比，智商高的人情商一定高。（ ）
高智商的人在官场和营销上通常做得比其他人更好。（ ）
情商重要性
被称为“昭和棋圣”的著名围棋手是（ ）。
情商在现代社会生活中的功能不包括以下哪点？（ ）
下列说法中，不正确的一项是（ ）。
恐惧情绪能帮助我们避开威胁，从而提高生存的机会。（ ）
人的决策是由理性承担的，情绪对决策不产生作用。（ ）
意志力
软糖实验带给我们的启示是（ ）。
以下哪部小说体现了立志与意志力的伟大？（ ）
关于立志，下列说法不正确的一项是（ ）。
意志力与智力和体能有关，智力越高，体能越好，意志力也就越高。（ ）
在米歇尔的软糖实验中，所有的小孩子都没能经受住糖果的诱惑而将糖果吃了下去。（ ）
兴趣与好奇心
关于好奇心，下列说法正确的一项是（ ）。
关于兴趣，下列说法不正确的一项是（ ）。
兴趣常常被好奇诱发。（ ）
好奇心是人类独有的特质。（ ）
情绪是进化中产生的帮助人类生存的工具。（ ）
兴趣（ ）
心理学著作《无聊与兴趣》的作者是（ ）。
创造性研究者米歇尔.豪认为，一个有才能和态度认真的人在专家的指导下，成为一个专业的演奏家需要练习（ ）个小时。
万
好奇常常浅尝辄止，兴趣则是一种持续的状态。(√)
相比好奇，兴趣是一种更复杂的情绪，其中包含着更为错综的心理机制。（ ）
兴趣（ ）
郑也夫教授指出，通识教育最主要的功能是（ ）。
马克思认为，劳动是生命的一种乐趣。（ ）
资本主义的生产方式能增强人们的兴趣。（ ）
奖励
根据道德行为的定义，以下属于道德行为的是（ ）。
《阅微草堂笔记》的作者是（ ）。
对于奖励和惩罚，下列说法不正确的一项是（ ）。
奖励和惩罚都是控制的手段。（ ）
奖励能够提升道德水平。（ ）
创新人才是稀缺的
天赋中的学习能力是由学习模仿能力和（ ）构成的。
在下列关于创新的说法中，表述不正确的一项是（ ）。
以下不属于创新活动的是（ ）。
人类的智力活动能力是由两个因素决定的
在相对恒定的自然环境中，模仿能力比创新能力更为重要。（ ）
智商、知识、成绩单，创新潜力能判定吗
爱因斯坦在他（ ）岁时，独立而完整地提出了狭义相对论原理。
“有限理性理论”的提出者是（ ）。
赫伯特·西蒙研究认为，在一个行业里要成为顶级大师，至少需要钻研（ ）年？
学生的考试成绩能够反映他们的创造力水平。（ ）
创造力与智力水平的高低毫无关系。（ ）
动力和兴趣，创新可以激励吗
下列作品中，属于美国剧作家阿瑟·米勒创作的是（ ）。
以下不属于外部奖励行为的是（ ）。
创新活动会受到外在阻力与内在阻力的影响。（ ）
环境对创新者的影响
“多元智能理论”的提出者是心理学家（ ）。
关于创新与环境的关系，下列说法正确的一项是（ ）。
通过一个学生的成绩单，就可以看出他是否是创新人才。（ ）
环境对创新者有一定的影响。（ ）
对于创新来说，鼓励和支持是最为重要的因素。（ ）
摧毁创造力的中国社会及其教育
《后工业社会的来临》这本社会学的著名著作，是由（ ）所作的。
以下不属于美国实用主义派代表人物的是（ ）。
在当代，中国的创造性人才占比远远高于美国等国家。（ ）
中国教育应提供一个宽容、自在、自主的学习环境，这样才有利于创新性人才的产生。（ ）
筛选的重要性
通过考试来选拔人，通常会出现以下哪种情况？（ ）
要培养出一个优秀的高级人才，培养前的筛选更为重要。（ ）
挑选管理者应当以道德标准作为第一准则。（ ）
若通过选举竞选来决定管理者的归属，在没有完善的制度约束下，那么一定会产生“拉票”甚至贿选的情况。（ ）
推荐和考试（ ）
九品中正制始于什么时候？（ ）
美国高校录取学生的依据不包括（ ）。
察举制的正式建立是在（ ）。
推荐作为选拔手段，其弊端是公平性不够和过于依靠举荐人的判断力。（ ）
推荐作为选拔手段，优于考试。（ ）
推荐和考试（ ）
《社会学的想象力》由（ ）所作。
在现行保研制度中，需要考察学生的因素不包括（ ）。
关于研究生入学考试，郑也夫教授认为，应当考察思考能力的高下和知识面的宽窄。（ ）
目前我国研究生入学考试的问题在于，考试题目质量不高，信度、效度较低。（ ）
理想的选拔环境
以下著作中，不属于郑也夫著作的是（ ）。
理想的选拔环境是，学生都不复习或进行同等强度的复习。（ ）
要在中国选拔数学人才，就应在中小学大力推广奥数教育。（ ）
凯恩斯预言的社会剧变
日本学者增田米治认为，信息革命的主要贡献是（ ）。
2014年，中国国内生产总值达到了（ ）万亿元。
技术性失业是由于（ ）所引起的。
凯恩斯认为，经济问题是人类社会永恒的问题。（ ）
美国目前仍在推行全时劳动制。（ ）
人类的第二大不幸
“饱食终日，无所用心，难矣哉”语出（ ）。
萧伯纳认为，人类有两大不幸，第一大不幸是基本需求得不到解决，第二大不幸是（ ）。
孔子推崇“富而无骄”者，认为这是富有之人的最高境界。（ ）
沈从文的《边城》以一次成稿，未加修改而闻名。（ ）
生活需要学习
以下不属于中国古代贵族学习范围的是（ ）。
近代教育认为生活不需要学习。（ ）
《无快乐的经济》一书的作者是提勃尔.西托夫斯基。（ ）
人类富足以后，要想不堕落，就需要依靠文化手段。（ ）
生活需要艺术化
IY运动即工匠运动，这一运动最初是在（ ）兴起的。
《礼不远人》是以下那位社会学家的著作？（ ）
以下不能体现“生活艺术化”的行为的是（ ）。
提勃尔.西托夫斯基认为，消遣的，文明的，良性的那些本领是不需要学习的。（ ）
古代的艺术化生活只属于贵族阶层。（ ）
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