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第一章 单元测试
1、
信息时代的最显著特征是（）。
A:信息技术的广泛应用
B:信息技术的飞速发展
C:信息技术的普及
D:信息技术的更新
答案: 信息技术的广泛应用
2、
传统教育过程包括哪些要素（）？
A:教师
B:学生
C:教育内容
D:教育技术
答案: 教师;学生;教育内容
3、
个性化学习是学习者充分发展的前提，体现以（）为中心、尊重学习者的差异和实现教师指导的针对性的教学理念。
A:教师
B:学习者
C:课堂
D:教材
答案: 学习者
4、
AECT关于教育技术的94定义强调，（）是教育技术的基本领域，每个领域都有其独特的功能和范围。
A:设计与开发
B:利用
C:管理
D:评价
答案: 设计与开发;利用;管理;评价
5、
AECT关于教育技术的05定义认为，05定义受（）学习理论的影响，措辞上由“引起或控制学习”到“利于学习”，体现出人性化以及以学生为中心的理念。
A:行为主义
B:认知主义
C:建构主义
D:后现代主义
答案: 建构主义;后现代主义
6、
AECT关于教育技术的17定义认为，教育技术的研究对象是（）？
A:学习
B:教学过程
C:资源
D:学习过程
答案: 学习;教学过程;资源
7、
截止2019年，我国教育技术领域CSSCI期刊有（）个？
A:5
B:6
C:7
D:8
答案: 7
8、
创新性学习的目标是掌握相应的技能和行为，以适应已知的、可预期的问题情境。（）
A:对
B:错
答案: 错
9、
AECT关于教育技术的94定义认为，学习过程和学习资源是教育技术研究的两个对象。（）
A:对
B:错
答案: 对
10、
1947年，美国教育协会的视觉教育分会改名为视听教学分会。这一阶段的理论基础是斯金所著的《教学中的视听方法》其中提出的“经验之塔”理论。
A:对
B:错
答案: 错
第二章 单元测试
1、
下列选项中属于教育传播的基本原理的是（）。
A:共同经验原理
B:抽象层次原理
C:重复作用原理
D:信息来源原理
答案: 共同经验原理;抽象层次原理;重复作用原理;信息来源原理
2、
桑代克在总结其实验的基础上提出的学习定律包括（）。
A:准备律
B:练习律
C:重复练习
D:效果律
答案: 准备律;练习律;效果律
3、
下列选项中不是程序教学中最常用的强化方式的是（）。
A:积极反应原则
B:小步子原则
C:及时强化原则
D:低错误率原则
答案: 积极反应原则;小步子原则;低错误率原则
4、
认知主义认为：学习是刺激与反应的联结。（）
A:对
B:错
答案: 错
5、
练习能够帮助学生巩固知识与运用知识，所以练习的次数越多越好，所以要搞“题海”战术。（）
A:对
B:错
答案: 错
6、
程序教学是一种个别化的自动教学的方式，由于经常用机器来进行，也称为机器教学。（）
A:对
B:错
答案: 对
7、
小步子原则是指：将教学内容一步步呈现，每步之间的难度很小。学生做对了才可走下一步。（）
A:对
B:错
答案: 对
8、
学习是顿悟，也是通过尝试错误来实现的。（）
A:对
B:错
答案: 错
9、
学习过程同时包含两方面的建构：即对新知识的重组和对旧知识的意义建构。（）
A:对
B:错
答案: 错
10、
学习者以自己的方式建构对于事物的理解，从而不同人看到的是事物的不同方面，不存在唯一的标准的理解，所以“指鹿为马”也是对的。（）
A:对
B:错
答案: 错
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