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第一章课程导论
第一章单元测验
1、单选题：
下列工作技能中哪一项不属于一线主管必须具备的核心技能？
A: 工作设计
B: 绩效考核
C: 人员激励
D: 战略规划
E: 团队协作
F: 行动指导
答案: 工作设计;
战略规划
2、单选题：
下列有关直觉和系统分析的论述，哪一项不准确？
A: 直觉是主体对“为什么是这样？”和“应该是怎样？”的一种本能的认知。
B: 系统分析通过考察事物之间的关系，试图解释其中的原因和结果。
C: 系统分析把结论建立在科学论证的基础之上，而直觉则把结论建立在臆想的基础上。
D: 直觉和系统分析对于我们认知事物和做出决策都具有非常重要的作用。
E: 直觉往往与系统分析之间存在不可分割的联系。
F: 管理者也可以凭借自己的直觉来做出决策。
答案: 系统分析把结论建立在科学论证的基础之上，而直觉则把结论建立在臆想的基础上。;
直觉往往与系统分析之间存在不可分割的联系。
3、判断题：
本课程力争实现双聚焦：既聚焦于帮助同学们了解团队管理的过程，又聚焦于站在领导者的角度分析团队管理的相关问题。
A: 正确
B: 错误
答案: 正确
4、判断题：
个体绩效贡献者都必然会面临转型困境，即无法实现从管理自我向领导团队的转变。
A: 正确
B: 错误
答案: 错误
5、判断题：
拉姆‧查兰博士认为，领导者发展的六个阶段，从低到高依次指的是：团队领导者、职能领导者、部门领导者、事业部领导者、业务群领导者和集团领导者。
A: 正确
B: 错误
答案: 错误
6、判断题：
对于个体绩效功效者而言，最重要的核心技能是完成工作的业务技能和与他人协作的沟通技能。
A: 正确
B: 错误
答案: 正确
7、填空题：
管理自我与管理他人之前的主要差异体现在三个方面，即工作理念、 与时间管理。
答案: 核心技能
8、填空题：
根据亨利‧明茨伯格的观点，管理者的主要工作内容包括：设置目标、 、分配资源、指导行动和监控结果。
答案: 分解任务
9、填空题：
根据约翰‧科特的观点，领导与管理是两种并不相同但又互为补充的行为体系，领导者的主要工作内容包括：共启愿景、鼓舞人心、平衡关系与 。
答案: 推动变革
10、填空题：
管理者利用权力可以 下属完成工作，领导者利用影响力则可以引导下属心甘情愿的完成工作。
答案: 吩咐或要求
第二章领导理论的演化
第二章单元测验
1、单选题：
从20世纪30年代至80年代，传统领导理论的研究大致经历了三个发展阶段，下列哪种领导理论不是在这个阶段出现的：
A: 领导特质理论
B: 领导权变理论
C: 领导情境理论
D: 领导行为理论
E: 家长式领导理论
F: 差序式领导理论
答案: 家长式领导理论;
差序式领导理论
2、单选题：
基于家长式领导理论的研究，领导者表现出专权作风、贬抑下属、形象掩饰和教诲行为的目的主要是：
A: 希望下属对其表示敬畏
B: 希望下属对其表示服从
C: 希望下属能够勤奋工作
D: 希望下属能够牺牲小我
E: 希望下属能够主动效仿
F: 希望下属能够不断进步
答案: 希望下属对其表示敬畏;
希望下属对其表示服从
3、单选题：
下列选项，哪些不属于交易型领导的在工作过程中的主要行为表现：
A: 赞扬与提升工作绩效优良的下属。
B: 对下属良好的工作表现尽快的给予必要的回报。
C: 主动修正下向下属保证，能以其工作上的努力换取个人期望的报酬。
D: 主动指出属的错误，让下属知道犯错误的原因并指导其加以修正，以确保下属达成工作目标。
E: 对下属的生活给予无微不至的关怀。
F: 为下属描绘工作前景并让其对未来的工作充满信心。
答案: 对下属的生活给予无微不至的关怀。
4、单选题：
下列选项中的哪一项是费德勒领导权变理论中对环境进行界定时的核心要素？
A: 领导—下属关系
B: 工作任务的结构化程度
C: 团队的规模
D: 组织伦理气氛
E: 团队所处的发展阶段
F: 团队成员的工作准备度
答案: 领导—下属关系;
工作任务的结构化程度
5、判断题：
赫塞和布兰查德认为：决定领导成功与否的关键因素是其表现出来的领导行为与下属的工作准备度相适应的程度。其中，下属的工作准备度主要受其教育水平和工作意愿这两个因素的影响。
A: 正确
B: 错误
答案: 错误
6、判断题：
Burns指出，交易型领导是领导者和下属通过磋商达成互惠的过程；Bass则认为，交易型领导确认并澄清员工的工作角色，了解并满足员工的各种需要，以使员工有方向感并促进其努力工作。
A: 正确
B: 错误
答案: 正确
7、判断题：
由于未能在领导者所具有的特质上找到区分领导者和非领导者之间的准确依据，加之个体对领导者产生信赖和追随领导者的意愿都是以领导者表现出的行为作为基础的，所以领导理论的研究从“特质”转向了“行为”。
A: 正确
B: 错误
答案: 正确
8、判断题：
华人企业组织中的领导者多表现出差序式领导的行为，即对不同部属会有不同的领导方式，并对其偏爱的部属有较多的偏私。这是西方企业组织中的领导者不会表现出的一种特殊的风格。
A: 正确
B: 错误
答案: 错误
9、填空题：
郑伯埙等（2000）提出的“三元理论”对家长式领导的内容建构受到了学术界的普遍认可，家长式领导包含三个维度：权威（authoritarianism）、 和德行（morality）。
答案: 仁慈（benevolence）
10、填空题：
费德勒认为：决定领导有效性的关键性因素是其表现出来的领导风格与环境的适应程度，因此他开发了 来评估领导风格。
答案: 最难共事者调查问卷
第三章领导者与领导力
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