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铁木真
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标签:难点等;③在分析学习者特征的基础上,确定教学策略,选择相应的教学媒体,确定合适的教学方法,通过课堂实施教学;④教师根据所获得的反馈信息,进行备课,如对教学内容的再处理
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中学生物学课程标准解读与教材分析(南阳师范学院) 中国大学mooc答案满分完整版章节测试
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