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起止时间:2020-09-10到2021-04-09
更新状态:已完结
第二章 社会环境 第一章、第二章测试
1、 行为指的是个体面对（ ）所作的反应。
A:人类；
B:环境；
C:心理；
D:动作；
答案: 环境；
2、 （ ）指个体获得这些行为不需要经过学习，是一种原始的生物本能，多数是本能或遗传而获得的行为能力。
A:习得行为；
B:本能（天赋能力）；
C:逻辑思维；
D:利他行为；
答案: 本能（天赋能力）；
3、 行为主义理论的创始人是（ ）。
A:弗洛伊德；
B:华生；
C:马斯络；
D:巴甫洛夫；
答案: 华生；
4、 （ ）具体指智利的高低、健康状况、气质等等。
A:社会地位；
B:先天禀赋；
C:行为特点；
D:性格；
答案: 先天禀赋；
5、 （ ）指个人一生中的事物、住所、交通工具、衣服以及日常用品，和其他维持生活必需的环境。
A:生活环境；
B:社会环境；
C:交通环境；
D:物质环境；
答案: 物质环境；
6、 人类行为分为（ ）。
A:外显行为；
B:刺激行为；
C:内隐行为；
D:功利行为；
答案: 外显行为；;
内隐行为；
7、 属于习得行为的有（ ）。
A:写字；
B:微笑；
C:舞蹈；
D:运算；
答案: 写字；;
舞蹈；;
运算；
8、 正常行为的三个条件包括（ ）。
A:符合社会规范；
B:行为的发展符合其自身的身心发展；
C:不利于人际关系发展；
D:个人的生理、心理、情绪、社会发展和适应良好并平衡的；
答案: 符合社会规范；;
行为的发展符合其自身的身心发展；;
个人的生理、心理、情绪、社会发展和适应良好并平衡的；
9、 依据行为的功能可将行为分为（ ）类型。
A:心理行为；
B:精神行为；
C:情绪行为；
D:社会行为；
答案: 心理行为；;
精神行为；;
情绪行为；;
社会行为；
10、 皮亚杰在认知理论中将人类的认知发展分了（ ）等阶段。
A:感知运动阶段；
B:前运算阶段；
C:具体运算期；
D:形式运算期；
答案: 感知运动阶段；;
前运算阶段；;
具体运算期；;
形式运算期；
11、 生态学视角将人的环境分为（ ）。
A:微观系统；
B:中间系统；
C:外部系统；
D:宏观系统；
答案: 微观系统；;
中间系统；;
外部系统；;
宏观系统；
12、 人类行为具有适应性、多样性、多变性外，还具有（ ）。
A:动态性；
B:复合性；
C:发展性；
D:可塑性；
答案: 动态性；;
复合性；;
发展性；;
可塑性；
13、 环境依据其性质可分为（ ）
A:物质环境；
B:精神环境；
C:人际环境；
D:社会环境；
答案: 物质环境；;
社会环境；
14、 环境影响人类行为的因素大致可分为（ ）。
A:模仿因素；
B:遗传、先天的因素；
C:人为因素；
D:后天的社会环境因素；
答案: 遗传、先天的因素；;
后天的社会环境因素；
15、 先天的遗传因素会影响人类行为，遗传因素包括（ ）。
A:遗传禀赋；
B:血型；
C:生理状况；
D:心理状况；
答案: 遗传禀赋；;
生理状况；;
心理状况；
16、 社会学习理论人类的许多行为都是透过观察他人的行为及模仿而习得的（ ）。
A:正确
B:错误
答案: 正确
17、 生态学强调人和环境的关系，包括物质环境和社会环境，为增进个人和环境的关系，应除去或改善环境对人不利的因素（ ）。
A:正确
B:错误
答案: 正确
18、 互动理论由米德（Mead，1934）提出，认为所有人类行为，包括社会行为，都以与人沟通为基础（ ）。
A:正确
B:错误
答案: 正确
19、 角色是依地位而来的行为模式，任何角色其行为模式并不需固定不变，从出生到老，在不同阶段会有不同的角色，不同的角色其社会地位与工作责任均不同（ ）。
A:正确
B:错误
答案: 正确
20、 参考集团指个体选择某种集团作为自己模仿或学习的对象，但不将其作为其判断与行动的参考（ ）。
A:正确
B:错误
答案: 错误
21、 人类行为受社会环境的影响，但不会影响社会环境（ ）。
A:正确
B:错误
答案: 错误
22、 在个人的人格模式尚未充分定型，社会发展也未成熟的时候，则社会环境影响人类行为较多。反之，个人的身心发展均已成熟，则受社会环境的影响较少（ ）。
A:正确
B:错误
答案: 正确
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