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起止时间:2020-03-01到2020-07-02
更新状态:已完结
第一单元：概论 第一单元概论——单元测验
1、 朱熹在《训学斋规》中提到：读书有三到，即：
A:心到、手到、口到。
B:手到、笔到、眼到。
C:笔到、眼到、口到
D:心到、眼到、口到
答案: 心到、眼到、口到
2、 对于文学作品来讲，最能表现其“抒情”特点的读是
A:念读
B:朗读
C:诵读
D:念经
答案: 诵读
3、 把文学作品的思想情感声情并茂、出神入化地表演出来的一种文艺形式是
A:朗诵
B:演讲
C:主持
D:朗读
答案: 朗诵
4、 朗诵者是文学作品的
A:表现者
B:表演者
C:扮演者
D:转述者
答案: 转述者
5、 朗诵的语言的特点是“唱着去说”，所以它有
A:距离感、吟唱感
B:亲切感、对象感
C:歌唱性和诗意
D:鼓动性、感染力
答案: 距离感、吟唱感
6、 演讲者的角色意识是
A:宣讲的先进人物
B:演讲者自己
C:观众
D:评委
答案: 演讲者自己
7、 所谓语言的表现力，就是
A:语言表达能力
B:语言感动人心的能力
C:语言传情达意的能力
D:语言的规范程度
答案: 语言传情达意的能力
8、 演讲最大的特点是
A:感染力
B:鼓动性
C:煽情
D:让人如痴如醉
答案: 鼓动性
9、 诵读区别于别的语言表达形式，有两点十分关键：一是诵读的一定是文学作品；二是
A:诵读必须要以情感表达为目的
B:诵读一定要有表情
C:诵读一定要能背诵
D:诵读一定要清晰响亮
答案: 诵读必须要以情感表达为目的
10、 科学研究表明，诵读20分钟可以多消耗
A:10％的能量
B:20％
C:30％
D:40％
答案: 10％的能量
11、 诵读就是把文学作品的思想情感通过有声语言的形式抒发出来的一种语言艺术活动。
A:正确
B:错误
答案: 正确
12、 朗读，即“清晰响亮地把文章念出来”。
A:正确
B:错误
答案: 错误
13、 念读就是一个见字读音的过程，它的作用就是周知。
A:正确
B:错误
答案: 正确
14、 诵读的关键是“诵”。较之“朗读”它是更高层次的一种语言呈现形式。
A:正确
B:错误
答案: 正确
15、 朗读十分注重句子的语法、逻辑等意义，显得更加理性，所以它是最高层次的“读”
A:正确
B:错误
答案: 错误
16、 诵读的作品一定得是文学作品。
A:正确
B:错误
答案: 正确
17、 语言的表现力是决定一个人诵读水平的重要的指标
A:正确
B:错误
答案: 正确
18、 演讲是口头知识性语体或政论语体，是论述社会政治问题、政治事件、社会文化现象、社会道德等的评论性语体。语言上多用陈述句、祈使句、复句。
A:正确
B:错误
答案: 正确
19、 演讲则是演讲者将自己的思想通过语言和公众进行直接交流，所以语言有对象感和亲切感。
A:正确
B:错误
答案: 正确
20、 诵读目的是愉悦身心，自我陶醉 。主要以形象性、抒情性、美感性为其基本特征。
A:正确
B:错误
答案: 错误
21、 “朗读”的“朗”在《现代汉语词典》中的释义是“清晰响亮”的意思。
A:正确
B:错误
答案: 正确
22、 一个人有声语言的品质有四个层层向上的阶梯：一是清晰响亮，而是准确规范，三是生动形象，四是走心动人。
A:正确
B:错误
答案: 正确
23、 诵读较之于朗读，它是一种更高层次的语言呈现形式。
A:正确
B:错误
答案: 正确
24、 “朗诵”的“诵”应该理解“背文”，既然是“背文”，就更加具备声情并茂的特质。
A:正确
B:错误
答案: 正确
25、 演讲者与诵读者的“角色意识”都应该是真实的“自我”。
A:正确
B:错误
答案: 错误
第二单元：发声——吐字归音训练 第二单元：发声单元测验
1、 改善声音的三个要素是
A:气息、共鸣、声带
B:气息、吐字、归音
C:气息、共鸣、吐字归音
D:呼吸、声带、情感
答案: 气息、共鸣、吐字归音
2、 诵读时应该用什么呼吸方法来控制气息
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